18 września na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach odbyła się konferencja pt. „Różnorodność dostępności”. W pięciu panelach poruszano zagadnienia dot. różnorodności dostępności w kontekście edukacji, nowych technologii, biznesu, przestrzeni publicznej. Część merytoryczna konferencji została zakończona debatą ekspercką.
Uczestnicy wszystkich paneli zwracali uwagę, że dostępność zaczyna się od empatii, umiejętności słuchania drugiego człowieka, dopiero następnym krokiem jest planowanie, finansowanie i realizacja projektów ułatwiających funkcjonowanie osób z różnymi potrzebami. Często też podkreślano, że dostępność jest skierowana do wszystkich, nie tylko osób z niepełnosprawnościami. Każdy w pewnym momencie życia (nieszczęśliwy wypadek, wiek senioralny) będzie potrzebował wsparcia i dostępności w różnych aspektach: architektonicznym, usługowym czy technologicznym.
Rozmówcy omawiali znaczenie dostępności w edukacji. Podkreślano także znaczenie wartości, jakie powinny być kształtowane w procesie edukacji i szerokiego partnerstwa społeczno-gospodarczego. Edukacja powinna mieć miejsce na każdym poziomie, zaczynając od liderów którzy będą wyedukowani, będą wiedzieli jaką wartość ma różnorodność i dostępność i będą wskazywać kierunki działania, wypracowywać dobre praktyki.
W biznesie kwestia wartości, czy wdrażania dostępności powinna być realizowana na każdym szczeblu zarządzania. Ważna jest również odwaga liderów żeby być przykładem we wskazywaniu, że dostępność jest ważna w organizacjach nie tylko poprzez deklaracje, ale realizację konkretnych projektów w zakresie dostępności. Wówczas kultura organizacji ma szansę stać się inkluzywną, otwartą na osoby z różnymi szczególnymi potrzebami. Ważne jest aby mówić o dostępności jako elemencie strategii, a nie obowiązku.
Paneliści omówili także technologie wspierające osoby z różnymi dysfunkcjami (wzroku, słuchu, ruchu), które ułatwiają codzienne funkcjonowanie, ale także wskazywano na potencjalne zagrożenia związane z rozwojem sztucznej inteligencji.
Omawiano także znaczenie powiązań między polityką mobilnościową miast a strategią dostępności uczelni, ze szczególnym uwzględnieniem równego dostępu do infrastruktury, innowacyjnych rozwiązań mobilnościowych oraz edukacji włączającej. Ważne aby przestrzenie nie były zabetonowane w swoim przeznaczeniu, ale były dostosowane do zmieniających się potrzeb.
Na zakończenie części merytorycznej w debacie eksperckiej, rozmawiano na temat współpracy uczelni z sektorem publicznym i prywatnym, czy roli uczelni ekonomicznych w kształtowaniu kompetencji przyszłych liderów. Wspomniano także o wdrażaniu zasad dostępności i inkluzywności w środowisku akademickim, a także o barierach i kierunkach działań wspierających równowagę między misją edukacyjną a wymaganiami rynku. Współpraca między edukacją a biznesem nie może opierać się tylko na konkurencyjności gospodarki, ale także powinna służyć włączaniu społecznemu.
Podsumowując można zacytować jednego z panelistów: Kiedy łączy się nauka z biznesem powstają rzeczy piękne.
Konferencję zakończył występ Teatru Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach w spektaklu pt. „NASZA korpoRACJA”. Poruszane wątki dotyczyły zagadnień moralności i etyki w biznesie, podejmowania decyzji i strategii walki o władzę.
Wydarzenie skoncentrowało się na promowaniu systemowych rozwiązań wspierających inkluzywność oraz na integracji środowisk akademickich, administracyjnych i komercyjnych wokół wspólnej misji budowania społeczeństwa dostępnego dla wszystkich.
Przebieg obrad konferencji został wzbogacony o nowoczesną metodę notatek wizualnych. Dodatkowo każdy zainteresowany miał możliwość czynnego udziału w wydarzeniu poprzez „karteczki refleksji” – narzędzie umożliwiające dzielenie się swoimi opiniami, doświadczeniami oraz rekomendacjami. Wszystkie wypowiedzi posłużyły jako kluczowe źródło do opracowania końcowych rekomendacji pokonferencyjnych.
Tekst i fot. Jolanta Kołacz
Data publikacji: 20.09.2025 r.
